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L’individuation, une simple question de définition ?Animateur : Joseph Shesko, Docteur en Psychologie – membre associé de la SFPA (Société Française de Psychologie Analytique) L’individuation, clé de voûte de la psychologie analytique, reprise et adoptée par les écoles de la psychologie humaniste, est au centre d’un débat au sein du monde « jungien » dans lequel le concept classique s’oppose à un concept élargi.Jung, se basant sur son expérience clinique, a défini l’individuation comme un développement qui mène à une conscience croissante du « soi ». Selon lui, elle commence dans la deuxième moitié de la vie et continue jusqu’à la fin. Dans le cas précité, un degré considérable de maturité du « moi » est exigé pour déclencher le processus. Par conséquent, celui-ci dépend du degré de maturité de chacun et tout le monde n’est pas concerné : il y a même peu d’élus. Michael Fordham, une des grandes figures de l’école de Londres, partant de son travail avec les enfants, a découvert des images archétypiques chez ceux-ci, y compris celles du « Soi » et ainsi dans toutes les étapes de la vie. Selon lui, le processus de base de l’individuation est identique au cours de toutes les étapes de la vie. Pour Fordham, l’individuation durant la deuxième partie de la vie n’est qu’un cas spécifique du développement du « moi ». De plus, ce processus est normal et n’est pas réservé seulement aux « happy few ». A partir de là, au cours de l’année, nous allons comparer et approfondir ses deux formulations du concept de l’individuation à travers l’examen de questions telles que : le « timing » de l’individuation, ses phases constituantes et les processus complets impliqués dans ce développement de la psyché. Une bibliographie sur le sujet sera fournie en début de cycle. Calendrier :2003-2004Lieu et horaires :Forum |